Profesorado en Inglés

El título de Profesor/a de Inglés acredita en sus egresado/as:

1. Competencia lingüística, comunicativa, intercultural y crítica en el uso y la enseñanza de la lengua inglesa en diversos géneros soportes comunicativos.
2. Competencias profesionales para el ejercicio de la docencia en la Educación Artística, Inicial, Primaria, Secundaria, Especial y Superior provistas por su formación amplia y diversificada.
3. Conocimientos teórico-prácticos actualizados y fundados en las disciplinas pedagógicas, didácticas, psicológicas, culturales, humanas, sociales y lingüísticas necesarias para llevar a cabo su labor tanto profesional como investigadora.
4. Empatía intercultural co-construida en los espacios liminales entre el español y el idioma inglés y los contextos socio-histórico-culturales de estas dos lenguas y sus usuario/as.
5. Capacidades para el trabajo académico y profesional colegiado en equipos docentes y de investigación multi, inter y transdisciplinarios sensibles a sus participantes y contextos de producción y de acción.
6. Actitudes creativas, comprometidas y solventes de permanente co-construcción de conocimientos en las áreas disciplinares propias, y en aquellas afines, en torno a la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés, así como la formación docente en este campo, en contextos áulicos y educativos más amplios.
7. Potencialidades críticas para autoevaluar el desempeño profesional, llevando a cabo procesos de intervención didáctica, indagaciones científicas, planificaciones, evaluaciones y asesoramientos de variados programas, cursos, planes y proyectos educativos.

En consonancia con los propósitos del Estatuto de la UNMDP, los/as egresados/as del Profesorado de Inglés alcanzarán una formación disciplinar teórico–práctica de calidad y socialmente comprometida, interesada en abordar las problemáticas de su entorno y en efectuar contribuciones relevantes mediante acciones transformadoras tanto profesionales como científicas. Una visión clara, integrada, actualizada y orgánica del cuerpo de conocimientos que definen los campos multi, inter y trans-disciplinares que se ocupan de la enseñanza y del aprendizaje del inglés como lenguaje de comunicación internacional que sustente procesos de generación de nuevos conocimientos co-fundados colegiadamente. Una idea precisa acerca de la inserción socio-histórica de su formación y de las prácticas de sus campos en las realidades latinoamericana, nacional, regional y local. El afianzamiento de su rol ciudadano y de una actitud comprometida para situar sus conocimientos y formación al servicio de la inclusión, a través de la realización de prácticas de trabajo comunitario, llevadas a cabo durante la formación académica en el Profesorado de Inglés. Éstas habilitarán la percepción de su profesión en su función socio-comunitaria-inclusiva. Y un posicionamiento crítico ante la propia formación docente inicial y el desarrollo profesional, reconociendo dentro de estas áreas sus soportes éticos, ontológicos y epistemológicos; su complejidad histórica, social y cultural; su estado del arte y las posibles tendencias futuras, siempre legitimadas por la investigación.

El Profesor/a de Inglés se desempeña en entidades, organismos y establecimientos educativos oficiales y no oficiales, formales y no formales y en entidades u organizaciones que lleven a cabo actividades educativas presenciales o a distancia. Se encuentra habilitado/a para realizar las siguientes actividades de desempeño profesional:

1. Ejercer la docencia en la Educación Artística, Inicial. Primaria, Secundaria, Especial y Superior de acuerdo a lo normado las “Titulaciones para las carreras de Formación Docente” (2008) emitidas por el Consejo Federal de Educación.
2. Proyectar, conducir y evaluar procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como trayectos de formación, perfeccionamiento y actualización docente; de formadores docentes y de extensionistas.
3. Realizar y evaluar diseños y propuestas curriculares a niveles educativos macro y micro para los trayectos de formación, perfeccionamiento y actualización docente; de formadores docentes y de extensionistas.
4. Concebir, llevar a cabo y evaluar diseños educativos administrativos y organizativos.
5. Elaborar y ejecutar proyectos de investigación educativa.
6. Diseñar, crear y evaluar materiales educativos impresos y digitales.
7. Gestionar y organizar servicios y actividades de carácter pedagógico y educativo.
8. Asesorar en la producción de normas jurídicas inherentes a la educación y al ejercicio profesional.
9. Ofrecer asesoramiento pedagógico a instituciones educativas y comunitarias.
10. Promover y asesorar respecto de las dimensiones educativas de los medios y redes de comunicación social.
11. Asesorar en el diseño y planificación de espacios para actividades recreativas, educativas y culturales.

• Plan de Estudios – 1999
• Plan de Estudios 2023
• Tabla de Homologaciones
• Planta Docente
• PTD – Primer Cuatrimestre
• PTD – Segundo Cuatrimestre
• Sistema de correlatividades de final para poder acceder al título de licenciada/o